Retour sur l’événement pour la classe de cycle 3.
Retour sur l’événement pour la classe de cycle 3.
… le temps de l’Avent !
Les élèves de la classe de cycle 3 ont confectionné un calendrier un peu particulier !
Et oui c’est un sapin avec 24 boules représentant les 24 jours avant Noël ! Une petite phrase derrière les boules oriente notre regard pour la journée. Exemple de phrase : « Nous ne saurons jamais tout le bien qu’un simple sourire peut être capable de faire.(Mère Térésa)«
A tous je souhaite un très beau temps de l’AVENT !
Dans le cadre des activités d’ art plastique, les enfants de la classe ont réalisé un atelier mandala .
Chaque enfant a choisi un mandala .Des crayons de couleur , des craies grasses ont été mis à leur disposition .
La consigne était de colorier librement , dans le calme .
Le mandala constitue un étonnant travail de concentration , favorise une respiration harmonieuse .
Cette activité a donc permis aux enfants de vivre un moment de détente, tout en appréciant le plaisir de créer !!!
NB : L’an dernier, les élèves de l’école avaient mené un projet Mandala avec la maman de Lila. Les ‘oeuvres’ des enfants ont été compilées dans un petit recueil qui vous sera proposé lors de la fête de Noël par l’Association des Parents d’Eleves.
Et dans une école c’est pareil …
Par ce mot je tiens à remercier tous les parents d’élèves qui acceptent de venir donner un peu de leur temps pour réparer des petites choses cassées ou abîmées !
Un fin de semaine dernière, je passais dans la grande salle, venant de récupérer l’appareil photo dans la classe de maîtresse Marie et que vois-je ?
Monsieur Gonzalvez (papa de Guillaume), accompagné de sa fille Sophie, en tenue de « menuisier », réparant une planche cassée de la scène … Je n’ai pu m’empêcher d’immortaliser ce moment afin d’accompagner mon MERCI !
La phrase du jour
Chaque matin, la maîtresse de la classe de cycle 2 copie une phrase au tableau devant les élèves de GS, CP qui observent en silence .
Cette phrase raconte un évènement de la classe , elle peut aussi être extraite d’ un album de jeunesse étudié , d’ un poème .
Il s’ agit de permettre aux enfants de rentrer dans la lecture en s’ appuyant sur des faits du quotidien, de la vie de la classe, de donner ainsi du sens à leurs apprentissages .
Les enfants s’ expriment donc sur des mots reconnus globalement , des syllabes qu’ ils viennent entourer, souligner selon la consigne de la maîtresse .
Et c’ est toujours avec un grand plaisir qu’ ils déchiffrent finalement cette phrase proche de leur vécu !
En photo :