De la grammaire en maternelle, est-ce possible?

Dès la maternelle, les enfants sont sensibilisés à l’écrit de diverses manières. Beaucoup de supports écrits sont proposés afin que les élèves prennent conscience du lien entre l’oral et l’écrit,afin qu’ils donnent du sens à ce qu’ils voient, ce qu’ils disent, ce qu’ils font et plus tard à l’apprentissage de la lecture.

Dans la classe, nous avons constitué des boîtes à mots et nos futurs petits lecteurs sont amenés à les constituer et les utiliser dès la petite  section: boîtes des prénoms, des mots qui disent ce qu’on fait (verbes),  des petits mots( articles), des noms des objets(noms communs)…pour les plus grands. Des phrases sont déjà constituées, plus ou moins complexes.En manipulant les étiquettes, avant de savoir lire, les enfants prennent conscience  de l’importance de la place des mots pour donner  un sens à la phrase.

C’est ainsi que chacun a pu construire une phrase illustrant une action réalisée au cours des parcours Olympuces, photo à l’appui.

Les plus grands ont aussi tapé leur texte avec le clavier de l’ordinateur et ont donc réalisé leur commentaire pour leur cahier de vie. Une grande fierté!

Oui, les petits sont capables de grandes choses!

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Des maquettes en grande section

Au cours de activités motrices à l’école avec la maîtresse ou avec Julien et aucours d’évènements sportifs comme Olympuces, les élèves de maternelle évoluent souvent sur des parcours d’obstacles où ils doivent enchaîner divers déplacements, faire preuve de coordination…

Les enfants de grande section ont essayé de reproduire, à petite échelle, quelques parcours proposés à Olympuces. A partir du matériel de la classe, ils ont cherché comment représenter une poutre, un plan incliné, un cerceau, une chaise, les enfants…Il a fallu aussi constituer l’ordre du parcours, le début, la fin… Beaucoup de notions mises en jeu et une implication de chacun dans une recherche collective.

Une situation problème franchie avec brio!

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Une après-midi formidable!

Chaque année, le lycée professionnel de Baudreix invite une classe de l’école à venir découvrir leur univers d’apprentissage et de travail.

Cette année, c’est la classe maternelle qui s’est rendue au lycée le mardi 15 mai. Ce sont les élèves qui ont dicté à leur maîtresse le compte-rendu de cette après- midi très riche en émotions pour eux.

Voici leur récit:

L’équitation

On a pris le bus. On est allé voir les chevaux et les poneys.Il y en avait 7. Ils étaient devant leur chambre (box). On a vu le parcours d’obstacles.

Puis, on a « nettoyé » les chevaux avec une brosse, on les a brossés et caressés. On n’a pas eu peur.

Ensuite, les élèves ont installé la selle pour que le cheval n’ait pas mal au dos et nous, on a mis un casque. On est monté sur les chevaux. Ils tournaient sur le sable dans le manège. On devait se tenir à la selle. Des filles et des garçons nous surveillaient et d’autres tenaient le cheval. On a fait 2 tours de manège, c’était trop bien!

 

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Le jardinage

Après les chevaux, on est allé dans les serres. Des élèves nous ont fait visiter les serres et nous ont montré les plantes.

Ensuite, ils nous ont donné un pot et ont écrit notre prénom.On a rempli le pot avec de la terre et les garçons et les filles nous ont aidé à planter un pied de tomate et une fleur . Le soir, on a emporté le pot à la maison.

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Le Goûter

Après le jardinage, on est allé dans une autre serre. D’autres élèves nous avaient préparé un goûter! Sur une table, il y avait des crêpes, des gâteaux au chocolat et à la fraise, du jus de pomme et du jus d’orange. Tout était délicieux!

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Un très grand merci à tous les élèves de 3ème et de 2nde en production horticole qui se sont pleinement investis, ont été très professionnels et ont fait preuve de patience envers les petits.

Un très grand merci aussi à leurs professeurs qui  initient ce projet et particulièrement à Monsieur Badets qui fait le lien entre tous les partenaires. Merci pour l’accueil très chaleureux.

Merci aussi aux accompagnateurs de Bénéjacq.

Grâce à l’implication de tous les adultes, nos petits ont pu vivre  une expérience très enrichissante et développer leurs connaissances du monde du vivant encore bien mieux que dans les livres!

Merci à tous!

 

Tombola

Les tickets sont là !

Les tickets sont là !

Un carnet de 10 tickets de tombola (d’une valeur de 1€ chacun) vous a été remis. Votre enfant (avec votre aide) aura comme mission de les vendre avec plaisir, à vos voisins, vos amis, votre entourage, vos collègues … tout est possible !

 

Voici quelques informations :

  • Lors d’une vente, pensez à bien renseigner toutes les informations sur la souche, à découper le ticket et à le donner à l’acheteur.
  • Vous pouvez ramener les souches, accompagnées du bénéfice de la vente des tickets (chèque à l’ordre de l’APEL ou espèce), à l’école jusqu’au vendredi 15 juin.
  • Si vous pensez ne pas pouvoir vendre les tickets, vous pouvez ramener les carnets invendus à l’école dès aujourd’hui.
  • Si au contraire vous pensez pouvoir vendre des tickets supplémentaires, faites-le savoir à la maîtresse.

Le tirage au sort de la tombola, aura lieu le samedi 16 juin, pendant la fête de l’école. Les résultats seront affichés à l’entrée de l’école et les lots seront à retirer jusqu’à la fin de l’année scolaire.

Lots à gagner :

  • Jambon de Pays,
  • Paniers garnis,
  • Bouteilles de vin,
  • Compositions florales,
  • Places de cinéma,
  • Entrées (Domaine de Bel Air, accrobranche, …),

Comme toujours, les fonds récoltés aideront à financer les sorties scolaires et autres activités de nos enfants.

 Merci de votre participation et bonne chance à tous !

 

Cérémonie du 8 mai 1945

Le 8 mai 2018, plusieurs élèves de notre école sont allés faire notre devoir de mémoire ; pour ne pas oublier les soldats morts pour mettre fin aux combats de la seconde guerre mondiale, pour que nous puissions vivre en paix, fraternellement, librement, équitablement.

Merci à Maud et Guillaume d’avoir représenté l’école en déposant la gerbe ainsi qu’aux familles présentes.

Cérémonie du 8 mai - Bénéjacq

Cérémonie du 8 mai – Bénéjacq

Invitation à la cérémonie du 8 mai

Monument aux Morts de Bénéjacq

Monument aux Morts de Bénéjacq

Comme tous les ans, le personnel et les enfants de l’école sont invités à la cérémonie commémorative au Monument aux Morts de Bénéjacq. Elle aura lieu :

Le mardi 8 mai à 11h30

Les enfants remettront la gerbe de l’école Notre-Dame sur le Monument aux Morts et uniront leurs voix à celles de l’école publique de Bénéjacq pour chanter tous ensemble « La Marseillaise ». Un apéritif offert par la mairie sera ensuite servi à la salle du Fronton.

Nous comptons sur votre présence !

Anglais en maternelle

Chaque mardi, miss Cathy est attendue avec une grande impatience par les maternelles. Elle familiarise les petits à l’anglais à travers des jeux pour mémoriser les couleurs, les animaux, les objets du quotidien, les émotions, le vocabulaire des fêtes…,

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par des rituels: la politesse,la présentation de chacun, l’ apprentissage des nombres, mais aussi des chants et jeux dansés…. Une initiation essentiellement orale à l’accent tout droit venu d’Irlande.

Thank You Cathy!

 

Artistes en herbe

Arts visuels, Arts plastiques? Les appellations changent mais ce qui importe, ce sont bien  les expériences que les enfants vivent au cours de la réalisation de ces productions . En effet, beaucoup de compétences sont mobilisées : adaptation à l’outil, au support, au matériau, à l’espace…, attention , coopération,  maîtrise du geste, sensibilisation au « BEAU », apprentissage des couleurs, découverte de la matière, des volumes…

Au final, l’art pour aider à grandir, à se construire et se structurer, à acquérir des compétences nouvelles (découpage notamment) et une plus grande confiance en soi, donner un sens aux apprentissages (réinvestir les gestes graphiques travaillés) et participer à l’embellissement de son lieu de vie.

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Illustration de l’album étudié »BON APPETIT MONSIEUR LAPIN »

Déchiquetage, collage, peinture à l’éponge sensibilisation aux milieux de vies des animaux

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Panneaux réalisés par les enfants de petite section en début d’année: déchiquetage, découpage, Fond à l’épongeMINOLTA DIGITAL CAMERA

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Réaliser un quadrillage avec des bandes de papier de couleur ou un patchwork sans que 2 couleurs identiques ne se touchent, décorer avec les graphismes appris

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Oeuvres réalisées par les enfants de grande section

Faire un fond au crayon cire, utiliser un gabarit pour tracer des cercles, peindre, découper, agencer, dessiner…

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Panneau de Noël réalisé par les PS, MS et GS selon leurs compétences. Recherche dans les prospectus du mot »NOEL » en écriture capitale, script et cursive par les MS et GS

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Travailler ensemble pour peindre le fond au rouleau. Souffler pour étaler les taches d’encre, représenter des fleurs au coton tige comme les arbres en fleurs de pays asiatiques.

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Fabrication d’un jeu mathématique « LA COURSE DES SOURIS »

Traçages des bandes de couleur au rouleau par les PS ( maîtrise du geste!), préparation des souris par les MS et traçage des cases par les GS (pourquoi apprendre à se servir d’une règle? pour créer un jeu par exemple!)

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Comment dessiner un canard? En utilisant sa main!

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Découverte de la matière, fabrication en volume: des petits poussins de Pâques ont vu le jour et des galettes en pâte à sel en début d’année.

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Représenter les personnages de l’album « LES NUITS DE  PACHA », histoire support à la manifestation Olympuces. Utiliser les formes géometriques comme gabarit pour dessiner les personnages, rajouter les éléments du corps (prise de conscience du shéma corporel).

 

Quelle fierté de voir que les efforts sont récompensés!!

 

Encore une grande chasse aux oeufs!

C’est dans une prairie fraîchement tondue et nettoyée que tous les enfants, (les plus petits épaulés par les plus aguerris!), se sont élancés avec enthousiasme pour la traditionnelle chasse aux oeufs de l’école.

Merci à tous ceux qui ont préparé ce moment.

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