Suite aux apprentissages, les élèves peuvent réinvestir et approfondir leurs connaissances à travers le jeu.

Ce matin, vendredi 13 février

–           un groupe d’élèves mémorise les tables de multiplication,

–           d’autres élèves jouent à la bataille avec des fractions (quel est le nombre le plus grand 12/3 , 24/6 ou 48/12 ? … )

–          Des équipes font un jeu de piste avec des cartes questions qui abordent les problèmes, la numération tout en mettant en jeu les nombres fractionnaires.

–          Et enfin, les autres élèves utilisent les ordinateurs de la classe pour réinvestir leurs connaissances dans le domaine du calcul.

Les élèves travaillent, s’entraident, fixent leurs connaissances et donc progressent tout en jouant !!