Ce vendredi 16 décembre, ce fut l’occasion pour tous les enfants de l’école de célébrer Noël, comprendre sa signification et partager avec l’abbé MIMIAGUE ce qu’ils avaient vécu depuis la rentrée, mais aussi dans ce temps de l’Avent.

Depuis la rentrée, nous avons appris à nous ouvrir aux autres, à  faire confiance dans des jeux où la coopération se faisait indispensable, à s’entraider pour mieux découvrir, pour mieux apprendre…

Et cette dernière semaine, nous avons observé un camarade, choisi par le hasard, pour lui offrir en cadeau (en dessin ou en écrit) uniquement ce que voyions de bons en lui : un merci, une attention portée, une aide à un camarade esseulé… 

Il existe une quantité d’actions, de mots, de bons en chacun de nous – il faut juste s’arrêter pour regarder et quel beau cadeau que ce temps de partage du positif.

C’est ce que nous a rappelé Jean au cours de cette célébration : qu’en chacun de nous brillait une lumière intérieure, qu’il fallait avoir la foi dans l’autre, comme Jésus a espéré en l’humanité.

 

A la suite de la semaine du gout, les enfants ont établis une carte d’identité des fruits secs utilisés et ont construits un carnet.

Ils ont ensuite étendu leurs connaissances par un travail sur les saisons et plus particulièrement sur l’automne.

Ils ont découvert l’album « Samson le Hérisson ». Les élèves de petite section ont préparé le nid de Samson avec la mousse et les feuilles et chacun a pu placer Samson dans son nid douillet.

En décembre, l’incontournable « fête de Noël » a occupé les petites mains: élaboration du sapin, installation de la crèche, instant de rassemblement pour écouter l’histoire de Noël autour de la crèche éclairée.

Les maîtresses étant parties en réunion pédagogique, éparpillées aux quatre coins du département, il n’y avait donc pas classe ce jour là. Mais une journée de garderie était ouverte pour les enfants dont les parents n’avaient pas de solution de garde.

Eh oui ! Les plus chanceux était encore sous les couettes tandis que d’autres étaient déjà à l’école. Mais… attention… Pas pour travailler ! Tout au long de la journée, les enfants ont pu vaquer à différents ateliers comme

-bricolage de noël

-peinture

-élaboration, cuisson, dégustation de crêpes

-visionnage du dessin animé vice-versa

-et pour finir des jeux de société

Les enfants ont passé une agréable journée selon leur avis.

Merci pour cette belle journée les enfants !

Christelle

Le 2 décembre se sont réunis des acteurs de la communauté éducative des écoles de STE ELISABETH et NOTRE DAME.

L’enjeu de cette journée était de : « Faire une pause pour vivre une fraternité effective et partager une parole libre, authentique, respectueuse et efficiente pour réfléchir ensemble (parents, grands-parents, partenaires, enseignants, personnels) à ces grands objectifs qui forcément vous disent quelque chose : L’ouverture à soi, aux autres, à la connaissance et à Dieu. »

Voici quelques aperçu de ce temps si important :

La météo était au rendez-vous pour la promenade du matin (départ de Nay pour le tour du lac de Baudreix, et l’année prochaine direction les montagnes). Dans ce froid sec et ensoleillé, nos coeurs se sont réchauffés.

L’après midi nous avons réfléchi sur le thème de l’ouverture. 3 ateliers ont été retenus : l’ouverture aux Autres, l’ouverture à Dieu, l’ouverture à Soi.

L’idée était de croiser nos regards entre parents, enseignants, salariés OGEC. Croiser les regards, les réflexions, c’est se nourrir de la richesse de l’autre. Car nous sommes parfois « enfermés » dans nos convictions, nos visions professionnelles, notre quotidien.

Voilà pourquoi cette journée est aussi importante : se rassembler pour nous faire GRANDIR chacun dans le but d’éduquer au mieux « nos » enfants.

Arts visuels en cycle 2

Les élèves de cycle 2 ont travaillé sur les couleurs primaires et ont étudié l’œuvre de Kandinsky, Jaune-rouge-bleu.

Après avoir découvert comment réaliser toutes les couleurs à partir du rouge, jaune et bleu, ils ont à leur tour crée leur propre œuvre.

Et chaque œuvre est très différente …

Zoo-illogique

Les cp ce1 et ce2 ont découvert un recueil d’œuvres Zoo-illogique . L’artiste a crée des animaux imaginaires en réunissant deux vrais animaux. Ils ont ainsi pu découvrir le Léoporc, la Girat, le Moutigre…

Les CP ont été un peu aidés pour créer leurs animaux.

Après quelques essais, les élèves ont crée leurs animaux imaginaires.

Très inspirés, en voici quelques exemples…

Saurez-vous les reconnaitre?

Il est important de favoriser le langage oral dans une classe et de permettre aux élèves de s’exprimer sur différents sujets. Être capable de présenter un travail à un groupe, de façon claire et organisée, est une compétence présente dans toute la scolarité, mais également plus tard, dans le monde professionnel.

C’est pourquoi, durant l’année scolaire, il y aura des exposés qui seront donnés par l’enseignante. Mais, afin d’encourager les élèves à le faire d’eux-mêmes et, dans le but de les conduire à être de plus en plus à l’aise à l’oral, face à un groupe, des exposés spontanés sont également proposés.

Ainsi, une feuille est affichée dans la classe, avec plusieurs dates possibles. Les élèves qui le souhaitent peuvent s’inscrire seuls ou en groupe à la date qui leur convient le mieux. Le thème de l’exposé est libre, ce qui montre aux élèves que la classe est aussi un lieu où ils peuvent parler d’eux, de leurs passions.

Parmi les thèmes choisis jusqu’à présent, on trouve des choses très variées: cela peut concerner un sport (la danse, la natation, le handball), des thèmes plus actuels comme les jeux vidéos ou Star Wars; il y a eu un exposé sur les dieux grecs, il y en aura un sur la Joconde. D’autres, encore, choisissent de parler de thématiques qui leur plaisent, comme les pierres ou certains animaux.

Lors de ces exposés, les élèves ont essayé d’être les plus clairs possibles, en utilisant des supports variés (des affichages, le tbi) ou bien en faisant des gestes, en mimant ce qu’ils disent, ou encore en apportant des objets pour illustrer leurs propos.

Cela permet aussi au reste de la classe de travailler l’écoute, la concentration et la capacité à rebondir sur les propos et le travail d’un camarade. Pour favoriser cette concentration, à la fin des exposés spontanés, les élèves préparent souvent quelques questions ou jeux auxquels l’ensemble de la classe participe.

C’est généralement un bon moment que les élèves apprécient tout en travaillant.

A l’occasion de la semaine du goût, plusieurs activités ont été proposées aux élèves entre le lundi 17 et le mercredi 19 octobre. Le moment fort de ces trois jours a été la préparation d’une recette, dans chaque classe, qui a ensuite été partagée lors d’un goûter commun.

Ainsi, en cycle 1, ce sont des cookies qui ont été préparés, en cycle 2 des sucettes de noisettes enrobées de chocolat et de poudre d’amande, et en cycle 3 des mendiants.

Voilà la recette que la classe de cycle 3 vous propose:

1) Tout d’abord, préparez les fruits secs.

Prenez des pistaches, des amandes, des noisettes et des ananas séchés. A l’aide de marteaux et de maillets , écrasez les pistaches, noisettes et amandes dans un sachet fermé ou entre deux mouchoirs pour éviter les projections.

Quant aux ananas, découpez-les en petits morceaux, dans une assiette.

2) Une fois que les fruits secs sont prêts, c’est au tour du chocolat.

Prenez deux tablettes de chocolat pâtissier: une de chocolat noir et une au lait.

Découpez les tablettes en morceaux.

Mettez ces morceaux dans un bol, avec un peu de beurre, puis faîtes fondre le tout au micro-ondes, en remuant régulièrement afin d’obtenir une pâte homogène et onctueuse.

3) Prenez deux plateaux sur lesquels vous disposez un morceau de papier cuisson.

Sur ce papier cuisson, versez le chocolat fondu et étalez-le à votre convenance: vous pouvez faire un immense mendiant ou plusieurs petits.

4) Il ne vous reste plus qu’à répartir les morceaux de fruits secs, un peu partout sur le chocolat.

5) Recouvrez le tout et laissez refroidir plusieurs heures.

6) Puis, enfin c’est prêt!! Bonne dégustation!

Le vendredi, c’est piscine pour les cycle 2 et 3. Malheureusement, les élèves malades ou blessés sont tenus de rester à l’école. C’est alors que la maîtresse de maternelle leur concocte un programme d’entraînement  sur mesure: lire des histoires aux petits, installer des parcours géants de motricité et assurer la sécurité des passages. Quelle fierté de partager ses compétences et ses savoirs- faire.

Au cours de la dernière semaine de la première période, la semaine du goût en maternelle a été axée autour de la découverte des fruits secs: marrons, noix, châtaignes et noisettes. Grâce à ses activités, tous les sens sont mis en éveil: Vue, odorat, toucher et bien sûr le goût. Des jeux de découverte et de reconnaissance sont proposés afin de développer sa mémoire set ses connaissances.

le dernier jour, après avoir cassé les noix et noisettes  (avec des outils normalement destinés au bricolage) et  les avoir réduit en poudre, nous nous sommes lancés dans la fabrication des cookies.

En fin d’après-midi, nous avons partagé nos gâteaux avec les autres classes et nous avons goûté aussi leurs réalisations: de délicieuses sucettes aux noisettes et de succulents mendiants. Cela a été un vrai régal!

Nous remercions tous les parents qui nous apporté de nombreux fruits!

Au cours de la première période, de nombreuses séances de motricité ont eu lieu en classe maternelle.

Notre parc de vélos et trottinettes nous a permis de perfectionner notre conduite: se diriger dans une direction donnée et surtout amorcer un virage, adapter sa vitesse, contourner des obstacles, bref, des séances de prévention routière en maternelle.