Dans un article précédent je vous avais promis de mettre le rendu final de notre fresque « Aborigène ». Les élèves de la classe de C3 en sont fières …(pour mieux la voir il faut passer dans le couloir du haut ….)
Mais je crois qu’ils étaient surtout très heureux de partir en vacances ….
Alors je vous souhaite à tous de très belles vacances et une très belle fête de TOUSSAINTS !!!
Cet après midi les élèves de cycle 2 et 3 ont participé au cross organisé par l’équipe de Saint Joseph de Nay. Nous sommes donc partis en bus. Nous avons retrouvé là-bas les élèves de l’école Ste Elisabeth de Nay.
4 courses : GS – CP/CE1 – CE2/CM1 – CM2-6ème.
Une organisation super pour une belle après midi de pluie ….
Quelques photos de ce bel événement (merci au papa photographe pour l’occasion!)
Emy et Inès en pleine action
Adriana sur le podium !!! Félicitations !!
Les CE2/CM1 courageux dans la boue !
Hanaé sur le podium ! Félicitations !!!
Toute l’école prête à encourager les coureurs !!!!!
Nos 2 médaillées de l’école ! Nous sommes fières d’elles !
BRAVO A TOUS LES ELEVES POUR LEURS EFFORTS. Je sais qu’ils ont fait du mieux qu’ils pouvaient mais il faut avouer que les élèves de Ste Eli étaient très forts !
En cycle 3, nous découvrons de nouvelles disciplines comme les sciences ou l’histoire (en cycle 2 tout ceci est rassemblé sous le titre « découverte du monde ») … Il ne s’agit pas seulement d’acquérir des connaissances (bien que très importantes) mais aussi de développer chez les enfants le goût des recherches, des expériences, des modélisations structurées.
1/ Je formule une hypothèse.
2/ J’expérimente pour vérifier si mon hypothèse est valable ou non.
3/ Je conclue !
C’est tout un travail !!!
Ici nous travaillons sur le système solaire. Difficile d’expérimenter… Alors nous allons effectuer des recherches … Et c’est plus motivant à plusieurs !
La séance prochaine nous chercherons à modéliser l’hypothèse suivante : Si nous avons en une journée un temps dans la nuit, un temps dans le jour c’est parce que la Terre tourne sur elle-même en 24h.
Un petit coucou des élèves sur ce blog pour vous montrer l’activité artistique de la période … Découvrir l’art aborigène !
Après lecture d’albums, d’histoires … Après la découverte de cette civilisation, les voici lancés dans la réalisation d’une fresque.
Première étape : créer un abécédaire « Aborigène ». Le voici …
A partir de ça nous pouvons écrire des messages secrets …
Deuxième étape : créer la fresque avec des messages et des animaux …
Comme on ne peut pas travailler tous ensemble sur la fresque, nous tournons ! Atelier fresque / Atelier lecture (dans notre nouvelle bibliothèque!)
Promis nous vous montrerons notre réalisation finale très prochainement ….
Vous avez du vous rendre compte que depuis lundi il y a une nouvelle personne qui travaille auprès de vos enfants. Sylvie Becquet est une stagiaire qui sera présente jusqu’à vendredi. L’objectif de son stage d’observation est de mieux se rendre compte du travail d’aide maternelle dans les écoles.
A partir de lundi prochain et jusqu’aux vacances, nous accueillerons une autre stagiaire qui souhaite faire des remplacements dans nos écoles catholiques du diocèse. C’est donc un stage d’observation de 2 semaines en classe.
Bienvenue à elles au sein de notre petite structure !
Petite séquence d’ échauffement pour commencer la séance d’ EPS :
On court lentement les uns derrière les autres sur la longueur du terrain et on traverse la largeur
d’ abord en faisant la fourmi puis l’ araignée .
Pas si facile finalement !!!!
Parce que faire des sciences c’est apprendre à construire un raisonnement, à chercher des informations, à les comprendre, les traiter pour en faire une synthèse et ainsi répondre à une problématique …. Le travail de groupe est particulièrement enrichissant.
On prend des documents, on lit, on sélectionne, on s’aide pour mieux comprendre…
On essaie de résumer, synthétiser, relever l’essentiel …
On s’épaule, on s’encourage, on réfléchit et on construit ensemble…
Travailler à plusieurs c’est stimulant… mais il faut apprendre à chuchoter !!!
Et oui, mercredi dernier, c’était le jour de la pose de la fenêtre « issue de secours » de la classe de Cycle 3 (en haut). Une fenêtre toute neuve qui s’ouvre vers l’extérieur, pour plus de sécurité pour vos enfants.
Merci à l’OGEC qui investit chaque année pour cette belle école et pour le bien être des élèves !
C’était mardi 25 septembre.
Nous avions travaillé auparavant en classe sur la notion d’accueil ! Travail très riche. Vos enfants sont toujours surprenants par leurs idées, leurs analyses des situations, l’expression de leurs sentiments…
A 9h30, le curé de la paroisse nous attendait à l’église et nous a tous accueilli dans la maison de Jésus mais qui est aussi la maison de nous TOUS !
Nous avons chanté.
Chaque classe a présenté ses réflexions :
– les cycles 1 ont fait une farandole de leurs mains (toutes ces mains désignent chaque personne vivant dans cette classe et s’accueillant pour former un groupe qui va construire ensemble des apprentissages)
– les cycle 2 ont fait une farandole de leurs dessins (chacun s’est dessiné pour montrer que chacun est unique dans une classe où il faut apprendre à travailler ensemble)
– les cycles 3 ont rédigé un texte résumant leurs réflexions
Puis nous avons écouté la phrase de l’évangile du dimanche qui pouvait nous parler en ce jour. Jésus parlait à ses disciples : « Celui qui accueille en mon nom un enfant […] c’est moi qu’il accueille et par moi, celui qui m’a envoyé »
Pour conclure ce beau moment nous avons réciter ensemble la prière du NOTRE PERE qui rassemble tous les chrétiens.
Un événement fort dans la vie de notre petite école qui a été vécu dans une grande simplicité.
Recette pour progresser en anglais :
Commencer dès la maternelle,
Utiliser le jeux, le chant
Mettre en place des activités qui rendent les enfants acteurs et qui motivent….
Écouter et répéter la langue de Shakespeare…
C’est ce qui se passe dans les cours de Cathy Kilduff ! Un grand merci à elle pour son investissement pour les élèves. Ses séances sont toujours parfaitement préparées et les enfants en redemandent !