Le vendredi après-midi, les élèves de GS travaillent en autonomie. Ils réinvestissent les notions étudiées : numération, phonologie, discrimination visuelle, logique… d’une façon plus ludique en utilisant différents jeux comme support ou l’informatique. Des fiches auto-correctives leur permettent de vérifier leur travail par eux-mêmes grâce à une grille de suivi. Ils peuvent alors voir l’avancée de leurs activités